Millistest põhimõtetest lähtume?
- Efektiivsus - anname lühikese ajaga aktiivseid õppemeetodeid ja ulatuslikku jaotusmaterjali kasutades ülevaate õpetatavast erialast.
- Rakenduslikkus - võimaldame õppida praktikute kogemustest ning otsime koos õpilastega õpitava rakendusi nende töös.
- Kaasaegsus - toetume tänapäevastele teadmistele inimeste arendamisest ja koolitamisest, kasutame muuhulgas efektiivsustreeningu, piirangute teooria, grupi eq, sotsiomeetria jt suundade uusimat oskusteavet.
Mida õpetame?
ARENDUSJUHTIMISE METOODIKAD
Haridus- ja Teadusministeeriumi koolitusluba nr. 5181HTM
Väljaõppekursuse eesmärk on aidata õppijatel arendada teadmised, oskused ning kujundada väärtushinnangud, mis võimaldavad organisatsioonides edukalt kavandada ja juhtida personaliga seotud arendustegevusi. Rõhuasetus on erinevate arendusmeetodite praktilise kasutamise omandamisel igapäevatööks.
SPONTAANSUSE JA LOOVUSE KURSUS
Haridus- ja Teadusministeeriumi koolitusluba nr. 4992HTM
Kursuse eesmärk on inimeste spontaansuse ja loovuse arendamine ning isiksusliku kasvu soodustamine.
Kursuse tulemusena suureneb võime kohaselt uudsetes situatsioonides reageerida ning väheneb esinemisega seotud ärevus. Kursus on eelduseks Tartusse moodustatava luguteatri trupiga liitumiseks.
KOOLITAJATE-SUHTLEMISTREENERITE VÄLJAÕPE
Haridus- ja Teadusministeeriumi koolitusluba nr. 4494HTM
Õppe eesmärgiks on luua teadmisi ning kujundada oskusi, mis on vajalikud efektiivseks koolitamiseks (sh suhtlemisoskuste treenimiseks).
Õpingute raames käsitletakse täiskasvanute koolitamise ning suhtlemistreeningute läbiviimisega seonduvaid teooriaid ja tehnoloogiaid. Suur osakaal on treeningutel ja praktikatöödel, et lõpetajad oleksid võimelised omandatut kohe rakendama.
PSÜHHODRAAMA AASTANE KURSUS 2011
Õppeaeg: 2012
Haridus- ja Teadusministeeriumi koolitusluba nr. 5181HTM
Koolituse eesmärgiks on inimeste isiksusliku kasvu soodustamine ning psühhodraama alase baasväljaõppe andmine.
Kursuse tulemusena saavad osalejad isikliku psühhodraamakogemuse nii oma juhtumitega tegelemisest kui kaaslaste töödes osalemisest. Nad omandavad psühhodraama teooria ja praktika põhielemendid.
